Самостоятельно оценить, готов ли ваш ребенок к школе, вам помогут вопросы теста:
- Говорит ли ваш ребенок, что хочет в школу?
- Привлекает ли его в школе то, что он там много узнает и будет интересно учиться?
- Может ли ребенок самостоятельно заниматься делом, требующим сосредоточенности и внимания в течение примерно 30 - 35 минут?
- Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых не стесняется, умеет общаться как с детьми, так и со взрослыми?
- Умеет ли самостоятельно составлять рассказы по картинкам не менее чем из 5 предложений?
- Может ли рассказать наизусть несколько стихотворений?
- Умеет ли самостоятельно выделять последовательность звуков в слове?
- Умеет ли читать по слогам?
- Умеет ли он осмысленно считать до 20 и обратно?
- Может ли решать простые задачи и примеры на вычитание и сложение в пределах 10?
- Верно ли, что ребенок имеет твердую руку, уверенно пользуется ручкой?
- Любит ли он рисовать и раскрашивать?
- При рисовании соблюдает пропорции, четко прорисовывает детали?
- Умеет ли четко воспроизводить узоры по образцу?
- Умеет ли аккуратно пользоваться ножницами и клеем?
- Может ли быстро и правильно собрать разрезанную на несколько частей картинку?
- Достаточно ли ориентирован в пространстве и времени (определяет положения слева, справа и т.д., знает времена года, суток)?
- Умеет ли сравнивать числа и предметы?
- Верно подбирает обобщающие понятия (одежда, мебель, обувь и т.д.)?
- Может ли понимать и четко выполнять словесные инструкции?
За каждый утвердительный ответ начислите по 1 баллу и подсчитайте общее количество. 16 - 20 баллов. Ребенок готов к школе. Вы не напрасно занимались. Школьные трудности, если и возникнут, будут легко преодолимы.
10 - 15 баллов. Вы на правильном пути. Ребенок немало знает и умеет, а вопросы, на которые вы ответили отрицанием, подскажут вам, на что обратить внимание.
Менее 10 баллов. Ребенок к школе готов слабо. Школьные трудности неизбежны. С ребенком нужно заниматься. Почитайте специальную литературу. Имеет смысл обратиться за помощью к специалистам – педагогу, психологу, логопеду.
Если результаты вас разочаровали, помните, что готовность к школе - это комплекс способностей, поддающихся развитию. Начните заниматься.
Помните при этом несколько простых правил:
• Ребенка нужно заинтересовать. Занятия должны быть добровольными.
• Задания старайтесь выполнять с ребенком непринужденно, через игру. Длительность занятий не должна превышать 35 - 40 минут. Чередуйте их с отдыхом.
• Не предлагайте ребенку задания, когда он утомлен.
• Постарайтесь, чтобы занятия были регулярными и систематическими. «Мозговой штурм» перед началом учебного года не эффективен.
И ещё: не форсируйте события – не торопитесь заранее пройти программу первого, третьего и десятого класса! В нашей практике известны случаи, когда шестилетний ребенок лихо отчеканивает таблицу умножения, предлагает рассказать «три вида счета», бойко и громко, без остановок, прочитывает сложный текст, не понимая при этом смысла и содержания сказанного. Такие усилия могут только затруднить обучение ребенка!
Полезнее уделить внимание общеразвивающим упражнениям, направленным на укрепление восприятия, памяти, внимания, логики, речи, тонкой моторики рук.
Для развития памяти хорошо запоминать расположение предметов, их количество (игра «Что изменилось?»), последовательность цифр (номера телефонов, адреса).
Для развития речи учите ребенка слушать, как звучат слова, повторять слова сложной структуры (электрификация, милиционер), разучивайте скороговорки, стихи, сочиняйте сказки, просите пересказать текст.
Для развития внимания хорошо использовать игры-лабиринты, где нужно проследить дорожку движения, задания на сравнение двух почти одинаковых картинок и подбора пар одинаковых предметов и т.д.
Для развития логического мышления - задания: подбери слова – противоположности; исключи лишний предмет; назови одним словом группу предметов; продолжи узор; определи, что было в начале, что потом; сравни предметы (что общего, чем отличаются?).
Для развития моторики полезно выполнение штриховок, обведение фигурных линий, собирание конструктора, мозаики, рисование, лепка, аппликация.
Для развития восприятия – игры «Опиши предмет», «Угадай по описанию», складывание пазлов.
Приобретите развивающие практические пособия для будущих первоклассников - прописи, тетради на печатной основе.
Во избежание ухудшения здоровья заранее позаботьтесь о том, чтобы приучить будущего первоклассника вставать в 7 часов утра и ложиться не позднее 21часа вечера, к активному отдыху на воздухе, выполнению поручений по дому, физкультуре.
А для создания положительного психологического настроя оставшиеся дни лета посвятите совместной подготовке к школе. Вместе выберите ранец, учебные принадлежности и, конечно, самую красивую форму. Оборудуйте рабочее место первоклассника. Поупражняйтесь, как нужно сидеть на уроке, поднимать руку, обращаться к учителю. Заранее сходите вместе в школу, познакомьтесь с учителем, кабинетом. И тогда ожидание первого сентябрьского утра станет приятным и радостным!
И в будущем не забывайте: какими бы ни были успехи вашего ребенка, старайтесь всегда создавать положительный настрой перед школой, чтобы ваш малыш не боялся плохих оценок, стремился к знаниям и был уверен, что для вас он самый лучший и самый любимый!